Avant de vous donner quelques consignes nécessaires pour une meilleure intégration des nouveaux et nouvelles, et une continuité pour les anciens, je voudrais vous rappeler l'importance de cette année qui s'annonce comme exceptionnelle.

Comme je le disais lors de la rentrée des enseignants il y a juste une semaine, nous nous apprêtons à vivre une année exceptionnelle. Celle qui s'ouvre ne sera pas ordinaire. Elle sera marquée par un événement historique. Avec les Jeux Olympiques de la Jeunesse, notre ville ouvre ses portes, ses stades, ses écoles et ses familles à la jeunesse africaine, avec cette TERANGA qui est une partie de notre identité. Plus profondément, ces JOJ portent un message que nous, élèves et enseignants, devons entendre. Celui qui restera longtemps après l'extinction de la flamme : travail, discipline personnelle, rigueur, ordre, progrès et réussite. Il s'agit de notre feuille de route incarnée.

Apprendre · Innover · S'élever

Apprendre

Apprendre de nos expériences, c'est d'abord accepter de se mettre en chemin chaque jour, avec la conviction que l'expérience et même l'erreur sont des maîtres précieux. L'année scolaire 2026-2027 doit être marquée par une culture de l'apprentissage partagé : élèves, enseignants et parents avancent ensemble, relisant les réussites comme les insuffisances pour en tirer des leçons. Apprendre devient ainsi un acte communautaire, où chacun contribue à enrichir la connaissance de l'autre et à renforcer la dynamique collective.

• Quelles pratiques concrètes favorisent une véritable culture de l'apprentissage partagé entre élèves, enseignants et parents ?
• Comment transformer l'erreur en opportunité de croissance plutôt qu'en obstacle ?
• De quelles manières pouvons-nous relire ensemble nos réussites et nos insuffisances pour progresser collectivement ?

Innover

Innover avec audace, c'est oser sortir des sentiers battus et accueillir la nouveauté avec audace. Cela suppose une vigilance constante face aux évolutions pédagogiques et technologiques, mais aussi la capacité de lancer des projets pilotes et de tester des méthodes inédites. L'innovation ne se réduit pas à l'usage d'outils numériques : elle s'incarne dans la créativité collective, dans la co-construction de solutions nouvelles par les élèves et les enseignants, et dans l'ouverture à des pratiques qui stimulent l'imagination et la responsabilité.

• Quels domaines de notre vie scolaire appellent le plus une démarche d'innovation ?
• Comment encourager l'audace et la créativité sans craindre l'échec ?
• Quelles formes de co-construction entre élèves et enseignants pourraient donner naissance à des projets nouveaux et porteurs ?

S'élever

S'élever ensemble vers une excellence durable, c'est viser plus haut, sans se contenter des acquis. C'est maintenir l'exigence et la rigueur, consolider les réussites et se donner des objectifs ambitieux pour progresser ensemble. S'élever, c'est aussi cultiver la persévérance et l'élan communautaire : chacun est appelé à dépasser ses limites, mais toujours dans une dynamique de solidarité. L'élévation ne concerne pas seulement les résultats scolaires ; elle touche aussi la croissance intérieure, la maturité humaine et spirituelle, et la construction d'une excellence partagée.

• Quels objectifs ambitieux pouvons-nous fixer pour que chacun progresse, individuellement et en communauté ?
• Comment maintenir l'exigence et la rigueur tout en cultivant la solidarité et la persévérance ?
• En quoi l'élévation concerne-t-elle aussi la dimension humaine et spirituelle, au-delà des résultats scolaires ?